Cours de Projets d’immersion en Visual Computing : des jeux immersifs développés par les élèves ingénieurs de CY Tech

Une dernière étape clé du cycle ingénieur en Informatique

Dans le cadre de leur 3e année du cycle ingénieur en spécialité Informatique, les étudiants de l’option Visual Computing (informatique visuelle) ont participé à un cours de projets d’immersion sur plusieurs semaines, du 26 mars au 5 mai.

Cette dernière année de formation marque une étape importante : les élèves ingénieurs consolident leurs compétences techniques tout en travaillant sur des projets proches des réalités professionnelles, en mode projet long, comparable à un projet de fin d’études (PFE).

Encadrés par Stefan Bornhofen, enseignant-chercheur et responsable de l’option Visual Computing, les étudiants ont été amenés à concevoir et développer des applications interactives et immersives.

Une formation centrée sur le Visual Computing et les technologies immersives

L’option Visual Computing vise à former des ingénieurs capables de maîtriser les technologies liées à :

• la vision par ordinateur
• la synthèse d’image
• les environnements 3D
• l’ergonomie des interfaces interactives

L’objectif est de concevoir des applications visuelles immersives, intuitives et adaptées aux usages modernes, notamment dans les domaines du jeu vidéo, de la simulation ou de l’expérience utilisateur.

Des projets en conditions quasi professionnelles

Durant ce cours de projets, les étudiants ont travaillé en équipes, avec une logique proche de celle d’un client réel.

Le commanditaire du projet était la Direction Relations Institutionnelles, Médias & Admissions (DRIMA) de CY Tech, permettant aux étudiants de répondre à des besoins concrets tout en intégrant des retours réguliers pour améliorer leurs réalisations.

Cette approche a permis de simuler un véritable environnement professionnel :

• analyse des besoins ;
• propositions de solutions techniques ;
• itérations et améliorations ;
• développement complet d’une démonstration fonctionnelle.

Ces projets ont également une vocation concrète : certaines démos pourront être réutilisées lors d’événements comme les Journées Portes Ouvertes ou la Fête de la Science, afin de valoriser les compétences des étudiants et les innovations développées.

Des jeux immersifs au cœur des projets étudiants

Les étudiants ont imaginé et développé plusieurs jeux interactifs mêlant créativité, programmation et technologies immersives :

Gyro Ball
Une application multi-support (ordinateur et tablette) où la tablette permet de guider une balle jusqu’à l’objectif final. Un projet basé sur la précision et l’interaction intuitive.

Shadow RPS
Une réinterprétation du pierre-feuille-ciseaux utilisant un capteur de gestes type Leap Motion. Le système détecte les mouvements des mains et déclenche des animations dynamiques à l’écran.

You Have to Leaf
Un jeu basé sur une mécanique de nettoyage visuel : retirer des feuilles sur une interface tablette à l’aide d’un stylet, avec un design pixelisé et des contraintes de difficulté progressives.

Luigi’s Mansion (version VR)
Un jeu en réalité virtuelle où le joueur doit s’échapper d’une maison hantée en évitant un fantôme, à l’aide d’une lampe et d’un joystick.

Sculpture VR
Une expérience de sculpture en réalité virtuelle permettant de modeler des formes 3D avec des outils immersifs. L’objectif est de reproduire des modèles et d’obtenir un score de similarité en fin de session.

Une pédagogie orientée client et amélioration continue

Au-delà de l’aspect technique, ces projets ont mis en avant une dimension essentielle : la capacité à répondre à une demande réelle.

Chaque groupe a dû :

• intégrer les retours réguliers du client ;
• adapter son prototype aux attentes ;
• améliorer l’ergonomie et l’expérience utilisateur ;
• affiner le rendu visuel et interactif.

Cette démarche permet aux étudiants de se rapprocher des pratiques professionnelles dans les domaines du développement logiciel, du jeu vidéo et des technologies immersives.

Une restitution finale marquante

Le 5 mai, la promotion a présenté les résultats de plusieurs semaines de travail lors de la restitution finale du cours de projets d’immersion.

Cette dernière séance a également été marquée par un moment convivial, symbolisant la fin de leur parcours dans l’option Visual Computing au sein de CY Tech Ecole d’Ingénieurs.

Une expérience formatrice pour les futurs ingénieurs

Ce type de projet constitue une étape essentielle dans la formation des élèves ingénieurs :

• travail en équipe sur des projets complexes ;
• gestion de contraintes techniques et utilisateurs ;
• développement de solutions innovantes ;
• mise en situation professionnelle réelle.

Grâce à ces projets, les étudiants développent des compétences directement mobilisables dans les secteurs du numérique, de la réalité virtuelle, du jeu vidéo ou encore de l’intelligence visuelle.

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